#Ссылки на Крестьянство SDK в интернет

1. [http://www.squeak.org](http://squeak.org/projects/) На странице проектов главного сайта открытой версии языка Smalltalk: **Squeak**
2. [http://www.future-programming.org](http://www.future-programming.org/2014/program.html) Future Programming Workshop 2014
3. [http://tuio.org](http://tuio.org/?software) Software Implementing TUIO
4. [http://esug.org](http://esug.org/wiki/pier/Conferences/2010/InnovationTechnologyAwards/Submissions) Innovation Technology Awards submissions 2010
5. [Twitter #thingsPeopleBuiltWithSmalltalk](https://twitter.com/search?q=%23thingsPeopleBuiltWithSmalltalk) Twitter based catalog of Smalltalk software
6. [http://www.free-elearning.ru](http://www.free-elearning.ru/world/33-krestyanstvo-sdk.html)
Бесплатные инструменты для электронного обучения.
> Крестьянство SDK, в некотором роде, уникальная отечественная разработка. Это инструмент для совместной деятельности в виртуальной реальности. С одной стороны, количество и уровень задач, которые можно решать в виртуальном трехмерном пространстве, достаточно широк. С другой стороны, не всегда очевидно, для каких именно задач лучше использовать такой виртуальный мир.
Проект «Крестьянство SDK», как может показаться, имеет достаточно старомодное название для высокотехнологичного ИТ-проекта. Однако обозначает оно лишь то, что этот программный продукт можно использовать для коллективного труда в виртуальном мире.
Продукт полностью бесплатен, и доступен для скачивания на официальном сайте. Он имеет открытую лицензию, что значит, доступен бесплатно для использования для любых целей, может быть подвержен любым изменениям, а также распространению копий продукта.
7. [Травкин И.Ю. «Перевернутое» онлайн-обучение](http://funofteaching.tumblr.com/post/34086065520) Электронный журнал
> Можно обратить внимание на всевозможные виртуальные миры, в том числе образовательного назначения (**например, ультра-функциональный Крестьянство SDK** или более простой и удобный vAcademia), а также на экспериментальные прототипы вроде Illumishare. В целом, у меня нет готового ответа прямо сейчас, но я предполагаю, что наличие рефлексивного компьютерного средства учебной деятельности (как, например, учебные компьютерные симуляции [*]) является необходимой составляющей эффективного синхронного взаимодействия.





